甲方：北京力教多媒体技术开发有限公司 （简称甲方）

   乙方：                             （简称乙方）

    本意向书针对推动学校教育均衡化发展，创办多媒体教学普及校，面向课程改革的要求，全面进行各学科多媒体辅助教学，集中优势资源“帮困扶贫”而制定的助教意向书，内容如下：

1．活动开展从 年 月至 年 月。

2．活动期间，学校不出资，甲方资助软件，甲方依据学校开展多媒体教学的教师数量，赠送学校由本公司独立开发的经教育部基教司审定的初中数、理、化、英语成套课堂教学软件，满足学校多媒体教学需要。

3．为了办好‘普及校’，取得良好的社会效应，公司长期资助教学软件，并义务地选派助教辅导员长期驻校，开展多媒体教学培训，实地指导老师进行教学软件的应用，并义务地承担学校多媒体教学设备的维护，针对学校开展多媒体教学的普及提供相应的技术服务。

4．为了调动学校教师在教学过程中主动利用多媒体教学的趣味性和游戏性的特点，帮助学习有困难，失去学习信心的学困生，开启心志潜能，激发学习兴趣，掌握学习方法，培养良好的学习习惯，进而提高学习成绩，焕发出向上的人生心态，从而把国家义务教育均衡化的战略思想落到实处。甲方提供专项教研经费，对多媒体辅助教学实践中“帮困扶贫”成绩优异的教师，组织研讨，利用各种形式进行交流，收集典型案例和相应的学术论文，并编辑出版，甲、乙双方对做出贡献者进行表彰和奖励。

5. 为了充分利用多媒体课堂教学的趣味性和游戏性的特点，使教师的教学和学生的学习真正的轻松起来、快乐起来，进而提高课堂教学效率，是“帮困扶贫”行动取得明显的成绩:

(1) 甲方借用学校计算机教室（并支付相应的费用），利用下午自习时间，举办‘心志潜能’开发学习辅导班，辅导对象为学习有困难，没有学习兴趣，失去学习信心的学生。

(2) 免费提供学生具有预习、探究、实验、作业、复习、测试功能的配套课堂教学同步互动力教学生学习软件，甲方助教辅导员针对课堂教学进行同步辅导：a.运用多媒体教学辅导声情并茂、形象生动、情中蕴意、境中显理，通过学生耳听、眼看、虚拟游戏，充分调动学生的学习兴趣，提高学生认知水平和心悟能力。b.利用软件的八个系统，多方面不同层次的提高孩子的发现问题、认识问题、研究问题、解决问题能力。在学习知识的过程中，注重训练学生逻辑思维的演绎能力，提高学生融会贯通的归纳能力，利用多媒体的虚拟特点让教学走出课堂，游戏特点让理论指导实践。c.利用学生软件与课堂教学互动的特点，培养学生课前预习的自主学习方式，课堂上与老师积极互动的合作学习方式，课下相互交流、深入研究的探究学习方式。主动做好学校教师的助手，提高课堂教学效果，从而实现“帮困扶贫”行动的目的。

(3) 每学期结束后依据各科教师提供的成绩单，对成绩明显提高的学生，根据提高的分数，10分、20分、30分以上者，分一、二、三等奖学金，进行奖励。

6. 本次活动经双方签字、盖章起生效，一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方：北京力教多媒体技术开发有限公司（盖章）

代表：

乙方：                                 （盖章）

代表：

                                                       年   月   日